La tecnología y los aprendizajes significativos

Cumpliendo con la consigna de comentar una experiencia que nos haya parecido valiosa de inclusión de la tecnología en el aula, quiero aclarar que no fui yo la artífice de esta propuesta porque hace muchos años que no estoy a cargo de grupos de alumnos, pero tuve la oportunidad de ver una presentación realizada por alumnos del CEM 55 de Luis Beltrán y como me gustó mucho, indagué sobre el desarrollo y resultados de la misma. Relato lo más detallado posible como se fue desarrollando la propuesta.

1) Una experiencia llevada a cabo en 2010, como una de las actividades  realizadas por el Bicentario de la Patria. Fue un trabajo que se hizo a lo largo de un trimestre, en el que los estudiantes  de 5° año, debían realizar un Movie Maker a partir de un trabajo de investigación que giraba en torno al Eje “Recreando  200 años de Historia”. Los estudiantes orientados por la docente de de Literatura, quién les solicitó que mostraran, relataran a través de la elaboración de un Movie Macker , los principales acontecimientos entre 1810 - 2010, y que  estuvieran  plasmados en cuadros de pintores famosos argentinos, fotos, acompañados de música de cantantes argentinos y frases célebre o citas de autores destacados de nuestra Literatura.  Esto implicó en principio, un trabajo de investigación, de búsqueda en internet, orientados obviamente por profesores de Historia, Plástica, Música, Informática y obviamente  de  la profesora de Literatura – asignaturas todas- del Plan de Estudios de estos  alumnos.

Los mismos demostraron mucho entusiasmo, interés en la  realización de este trabajo, la mayor parte de las clases de esta Asignaturas se llevaban a cabo en la Sala de Informática y en la medida de sus posibilidades colaboraban en las clases los otros docente mencionados. El trabajo continuaba en las horas de Informática, donde solicitaban el asesoramiento técnico del docente de esa materia, para organizar el material recolectado y que formarían parte de este Movie Macker.

Los docentes sugirieron páginas web sobre las cuáles trabajar y  autores/escritores, pintores, cantantes, letra de canciones, etc.

El trabajo se realizó en forma grupal – se hicieron 6 Movie Maker- y se exibieron para el resto de los alumnos de la escuela, durante la celebración del 25 de Mayo. Acto del cual participaron también  las demás escuelas – secundarias y primarias- de la localidad.

La evaluación de los estudiantes respecto a las enseñanzas dejadas a partir de  la realización de este trabajo, fueron muy positivas- tanto para los que hicieron el trabajo como también para los que participaron del acto- y de ninguna manera se puede pensar  como motivadora,  una enseñanza centrada únicamente en el docente.

 

2) Relacionado con el anterior trabajo, también en el marco de las celebraciones del Bicentenario de la Patria, la docente de Comunicación Oral y Escrita, organizó con los alumnos de 5° una Muestra Gráfica sobre los “200 años de Historia”. Los mismos deben buscar en internet haciendo un recorrido histórico, distintas tapas periodísticas y fotos históricas que muestren acontecimientos destacados de estos 200 años.

Los estudiantes trabajaron con el fin de analizar el rol que cumplen en la Sociedad  los Medios de Comunicación y la influencia que estos tienen sobre la opinión pública. Al observar la muestra se pudo analizar por ejemplo, la ausencia – no casual- de algunas portadas o la información brindada en otras, que no reflejaban sustancialmente lo sucedido en cada época.

La muestra se hizo en la galería de la Escuela y luego en el Teatro de la localidad donde se realizaron algunos de los festejos.

La actividad generó mucho entusiasmo en los estudiantes y es innegable la importancia que internet  tiene para acceder a toda esta información y que permitió realizar un análisis crítico desde la práctica, generando aprendizajes significativos.